各位听众，今天是六一国际儿童节，在前不久召开的南平市教育工作会议上，南平市委书记徐谦提出“让农村的孩子‘有书读、有人教、有安全’”，随后出台的《南平市人民政府关于进一步加强农村教育工作的实施意见》用校园菜园子工程、周末班车、教师下派交流等一系列实招，全力从制约农村教育的“四难”中突围。一个人人鼎立支持农村教育、关怀农村学童的氛围正在形成，全面振兴闽北教育、服务绿色腹地建设的方略已经在紧锣密鼓中实施。今明两天的《民情关注》请听记者陈晓光、南平台记者陈辉采制新闻专题《为了农村的孩子》??闽北破解农村教育“四难”出实招，今天播出上篇。在这次会议召开前，南平市由主要领导带队，深入农村的各级各类学校进行了两个多月认真细致的调研。南平市分管教育工作的副市长吴邦才说，他们在认真分析的基础上认为，在基本完成“两基”今天，“四难”问题仍然困扰着闽北的农村教育：（出录音）就学的、安全的、师资的问题、经费的问题这四个四难问题是制约当前农村教育的大问题。我们的所有政策都围绕这个来。前段时间我们进行了大概两个多月的调研，我们徐书记、陈华市长也去调研过，教育、财政、人事部门等转了好几圈，十几个县市几时个乡镇上百所的学校，问题最突出的问题我们就走到了。根本原因在两条：对农村教育的重视不够。认为“两基”以后农村问题都没解决，再加上转移支付以后，老师的工资都保下来了，确实是一种忽略；第二个原因，情况发生变化了，怎么来应对？缺乏一些新的机制。所有的费用不能收，减轻农民的负担，实行农村税改，然后的费都不收，“一费制”这个很好，解决了那个方面的问题，但回过头去，学校怎么办呢？这个没有人研究。（录音止）南平市拥有小学1082所，在校生22.8万人，小学适龄儿童入学率99.96%;初中136所，在校生16.2万人,初中入学率98.16%。但是，农村教育薄弱，农村中小学小普遍存在着办学条件不足的问题。寄宿学生安全难保障，存在吃、住、行不安全的问题。流生现象比较严重，一些地方初中阶段辍学率达7?8%，学额难巩固。南平教育主管部门清醒地意识到“今天的辍学生就是明天的贫困户”。他们广泛开展“关爱农村寄宿学生”活动，推进“一校一地”的“教育菜园子工程”建设，一方面减轻农民负担，让孩子有书读，一方面也有效地解决吃的安全问题。市里规定各乡（镇）和所在村都要划拨一块菜地给寄宿制学校，让教师带着高年级学生自己种菜，既培养学生的劳动意识，也可以添补学生新鲜蔬菜的不足。【读书声……】五月底，记者冒雨来到浦城县城几十公里外的豪村的樟源小学采访。一进校园就被校内一片绿油油的菜地所吸引，老师正带着一群高年级的学生正在菜地里除草：（出录音）（有什么菜类？）空心菜、豆角……（做个菜园子工程大概能收多少钱下来？）我们是这样子的，他们自家有带点菜，马铃薯现在挖了一些都堆在那边了。星期五没有菜的时候就拿来吃。（平常带菜带什么来？）马铃薯，熟的。吃三天。（后两天菜怎么办呢？）老师会拿。（离这有多远？）十几里路。（你走路过来要多长时间？）一个小时。（现在有了小菜地贴得会少一点吧？）白菜那时候很多就多给他们一点吃。自己种，让学生也适当参加一些体力劳动。教本课程我们这里也可以作为一个重要的部分。（录音止）豪村中心小学校长林文华说，别看小小的“菜园子”，解决的只是寄宿生每顿饭的一碗青菜汤，他们可以大大降低农村学生因长期吃咸菜引发的高夜盲症的比例，防止寄宿生吃过期“酸咸菜”导致的饮食不安全。农村学生流失、辍学的另一个原因是，受教育资源不均的影响，升学无望，流失生中初三学生占了相当大的比列。因此，南平在破解农村教育“四难”中，把学历教育和技能培训有机地结合起来，大力发展适合农村孩子的职业教育，允许农家子弟在初三阶段转入技校学习，得到了学生和家长的欢迎和认同。设在邵武市的南平第二技工学校，现有在校生2000多人。正在学习数控机床的黄丽娟和蔡汝梅：（出录音）。记者：家里都是农村的吗？学生：是啊。记者：怎么想起来学这些？学生：国家现在满需要这类的人才嘛，想过来闯一闯。记者：这样的培养目标可能比考大学更实惠一点。学生：并不是说，考大学、考高中才是有用的，自己能学一门比较好的技术，对自己的将来也是很好的。我是打算将来出去干这方面的，自己专业的。记者：毕业的时候，知道自己会拿两本什么样的证书吗？学生：一本数控中级证，记者：还有一本是中级教育的毕业证，是吧？有了这两本证，去应聘会更有把握一点。学生：对。（录音止）在浦城技校就读的季思同学也有相同的感受：（出录音）记者：学什么专业？学生：数控机床。 记者：什么时候转到这个学校的？学生：初三上学期。记者：没有想着去靠高中？学生：想过，但是没有那个能力。中学的时候我的成绩是中等嘛，到这边来学一技之长，我想我应该有这个能力，可以为自己找一条路，以后更好地发展自己。这些课，跟初中相比，应该是更适合我吧。学数控，现在国家也非常要这种技术工人。如果我把这个学好，也可以成为国家栋梁。（录音止）季思的父亲季荣汉：（出录音）对这个小鬼到这个学校，我们是比较满意的，到这边也是比较有前途的。这个课程她也读得进去，她也可以理解，老师也比较关心、比较关怀，还是比较满意的。我们报纸上也经常了解嘛，广东那边也是高级技工差了很多。所以考虑掌握数控技术也是可以的，将来对社会也是有好处的。是不是？你要有技术，在社会上也是比较吃香的，我们也是这样考虑的。（录音止）现在南平全市有32所中等职业学校，在校生接近两万五，进入国家级和省级重点校的有9所。在受到农民朋友欢迎的同时，也得到社会的认可和用工企业的欢迎。南平市第二技工学校校长黎建中：（出录音）记者：什么专业现在比较热门？校长：一些技术工种专业，机电一体化、电工电子啦、数控技术应用啦，数控机床、数控加工，数控技术应用，数控焊接。技术型的人才现在在企业中需要量比较，缺口比较大。记者：学生出去，用人单位反映怎么样？校长：比较好，主要是学校的培养的模式适应了市场的需要，强化技能训练、强化他的基础、强化他的基本功。应该这么说，对农村的孩子、包括城里的孩子，走这条路的话，对他们今后的发展，掌握一技之长，后面的就业有保障，对社会、对现代企业也都是非常有好处的。（录音止）大力发展职业教育的同时，南平市积极应对教师队伍不稳定、教师外流严重现象。从2000年到2004年，南平中小学调往经济发达地区的中、高级骨干教师就达770人。师资结构不合理，城乡教师倒挂，农村教师紧缺。教师的专业不配套，英语、信息技术等学科的教师不足。他们整合教育资源，从制度上保证教育资源农村倾斜，南平市副市长吴邦才：（出录音）我们现在就是规定一条，凡是评上中级以上职称的，城关的老师必须要有一年在农村的教书的经历。我们还能在评聘职称啊，继续教育方面向农村倾斜。农村的这个评聘啊，这要达到条件，能聘的我们就聘。继续教育搞讲师团，不要让他们上来而是要培训他们下去，一个乡镇一个乡镇下去。总的来说就是城里的教育资源要向农村倾斜。（录音止）各位听众，南平市在破解农村教育“四难”中，已经在捐建改善寄宿生生活条件的爱心屋、爱心搂上形成热潮，为解决教育经费创造机遇，同时，围绕学生安全出实招。明天的《民情关注》，专题报道《为了农村的孩子》下篇将继续介绍南平破解农村教育“四难”的相关报道，欢迎收听。
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